Etika jako předmět ve zdravotnických vzdělávacích programech v České republice

Etika jako předmět ve zdravotnických vzdělávacích programech v České republice

Šimek J., Doskočil O.

Zdravotně sociální fakulta Jihočeské univerzity, České Budějovice

Po roce 1990 začaly v České republice vedle stávajících lékařských fakult vznikat nová vysokoškolská pracoviště, která koncentrují svůj zájem na vzdělávání pracovníků v nelékařských zdravotnických a zdravotně sociálních profesích.

Výuka zdravotnické etiky v souvislosti s tímto procesem přestala být doménou pouze lékařských fakult. Při dřívějším středoškolském vzdělávání sester byla výuka etiky okrajovou záležitostí, na středních zdravotnických školách etika jako samostatný předmět neexistoval a neexistuje a etická témata byla pouze tu a tam zařazována do jiných předmětů, zejména ošetřovatelství. Na nově existujících zdravotnických a zdravotně sociálních fakultách (příp. vysokých školách či samostatných vysokoškolských ústavech) je etika součástí kurikula téměř všech akreditovaných oborů. Obsah i rozsah vzdělávání se na lékařských a nelékařských zdravotnických fakultách liší jen velmi málo.

Ukazuje se, že nelékařských fakult je v současnosti stejný počet jako fakult lékařských. Výuka humanitních předmětů na lékařských a nelékařských zdravotnických fakultách má mnoho společného. Vzniká zde tedy široké pole spolupráce, které by bylo dobré vzít v úvahu.